بالنسبة للطلاب في مقاطعة واك، كان الإنترنت لفترة طويلة نافذة وقلقًا.

من جهة، تفتح الأجهزة المخصصة من المدرسة والاتصال في الفصول الدراسية طرقًا للبحث والتعاون والتعلم التي كانت تتطلب في السابق كتابًا مدرسيًا ورحلة إلى المكتبة. من جهة أخرى، سمحت الثغرات في التصفية في بعض الأحيان بالتشتت أو تسرب مواد ضارة، مما أثار قلق العائلات والمعلمين على حد سواء. تمكن بعض الطلاب حتى من الوصول إلى مواقع غير مناسبة على أجهزة الكمبيوتر المحمولة التابعة للمنطقة، مما أثار غضبًا ودعوات لفرض ضوابط أكثر صرامة. (ABC11 Raleigh-Durham)

الآن، يفكر قادة المدارس في مجموعة جديدة من الأدوات لتشكيل ما يراه الطلاب عبر الإنترنت.

تستعد لجنة التعليم في مقاطعة واك للتصويت على عقد مع مزود تكنولوجيا لجلب برامج تصفية ومراقبة الإنترنت الأكثر تقدمًا عبر أجهزة وشبكات المنطقة. وقد تم وصف النظام المقترح، الذي تم معاينته من خلال برنامج تجريبي، من قبل المسؤولين في المنطقة بأنه أكثر دقة في حجب المواقع غير المناسبة وأكثر إبلاغًا عن عادات الطلاب عبر الإنترنت مقارنة بالأدوات الحالية. (WRAL News)

في قلب النقاش توجد توتر مركزي: كيفية تحقيق التوازن بين حماية الطلاب والحفاظ على الثقة. غالبًا ما يصف المؤيدون تعزيز التصفية كطبقة ضرورية من السلامة خارج الإنترنت تمتد إلى العالم الرقمي، كجزء من واجب أوسع لتعزيز بيئات تعليمية آمنة تلبي التوقعات القانونية مثل تلك الموضحة في قوانين سلامة الأطفال الفيدرالية التي تتطلب الحماية من المحتوى الفاحش أو الضار. (Wikipedia)

لكن النقاد - بما في ذلك بعض الآباء والمدافعين عن الخصوصية - يشعرون بالقلق من أن المراقبة الأكثر كثافة قد تتجاوز إلى المراقبة، وتطمس الحدود بين الإشراف التعليمي والمراقبة المستمرة، وتقلل من استعداد الطلاب للاستكشاف والتعلم. واجهت المدارس في جميع أنحاء البلاد نقاشات مماثلة مع تزايد مهارات الطلاب التقنية، حيث يجدون طرقًا للتغلب على الفلاتر الأبسط وطرح أسئلة حول حدود السيطرة. (ABC11 Raleigh-Durham)

يقول قادة نظام واك إن النية ليست التجسس لمجرد التجسس، ولكن لتقديم نافذة أوضح للمعلمين حول النشاط عبر الإنترنت في الوقت الحقيقي حتى يتمكنوا من التدخل عندما يواجه الطلاب خطرًا أو تشتتًا. وقد أشار موظفو المنطقة إلى عدم الاتساق في حجب مواقع مثل منصات الفيديو والمحتوى البالغ في الماضي، مشيرين إلى أن الأدوات الأفضل يمكن أن تقلل من انقطاعات الفصل وتساعد في توجيه التدخلات التي تبقي التعلم على المسار الصحيح. (WRAL News)

تشمل التكنولوجيا التي يتم النظر فيها - كجزء من عقد مقترح لمدة عام واحد بقيمة ستة أرقام - كل من قدرات التصفية والتقارير، مما يمنح المعلمين رؤية أكبر في الاتجاهات والأنماط في تصفح الطلاب. تهدف هذه الأنظمة، التي تُستخدم بشكل متزايد في بيئات K-12، إلى حجب فئات المحتوى الضار بينما تقدم أيضًا تنبيهات عندما تشير كلمات رئيسية أو أنشطة معينة إلى أن الطالب قد يكون في خطر عبر الإنترنت. (Netsweeper)

ومع ذلك، فإن الخيار المطروح أمام اللجنة ليس تقنيًا بحتًا. إنه أخلاقي وثقافي. إنه يتعلق بمدى الاستقلالية التي يجب أن يتمتع بها الطلاب في الاستكشاف الرقمي؛ ومدى البصيرة التي ينبغي أن يطالب بها البالغون في سلوك الشباب عبر الإنترنت؛ وكيفية تجنب التعامل مع كل تجاوز للفلاتر أو بحث فضولي كحالة تأديبية بدلاً من فرصة للتعلم.

بينما تفكر مدارس واك في المضي قدمًا هذا الربيع، يكشف النقاش عن لحظة أوسع في التعليم: واحدة حيث يجب وزن وعد الاتصال مقابل وعد السلامة، وحيث يصبح قرار التصفية أو المراقبة أو الثقة مسألة ليست مجرد كود، ولكن قيم المجتمع.