L'Union européenne a adopté des résolutions condamnant les matériaux éducatifs utilisés par l'Autorité palestinienne (AP) qui contiennent de l'antisémitisme et de la glorification du jihad. Selon un rapport récent de l'Institut pour la surveillance de la paix et de la tolérance culturelle dans l'éducation scolaire (IMPACT-se), l'UE conditionne le financement futur à l'AP à la suppression de ces éléments problématiques.

Lors d'une session budgétaire, le Parlement européen a souligné l'importance de respecter les normes de l'UNESCO en matière de contenu éducatif. Les résolutions mettent en avant le problème persistant des manuels palestiniens contenant des récits qui incitent à la violence et rejettent la résolution pacifique des conflits. L'organe parlementaire a souligné que l'éducation devrait être un outil pour favoriser la coexistence et promouvoir la paix.

L'UE surveille activement les manuels scolaires de l'AP depuis plusieurs années, et c'est la septième année consécutive que le Parlement exprime des inquiétudes concernant le contenu des matériaux éducatifs palestiniens. Un examen mené pour l'année académique 2025-2026 a révélé que de nombreux manuels et guides pédagogiques continuent de contenir des représentations glorifiées de la violence et du martyre, ainsi qu'une absence persistante de référence à des solutions pacifiques.

Malgré un accord de 2024 entre l'AP et l'UE pour réformer son curriculum éducatif, les résultats indiquent que ces engagements n'ont pas été respectés. La résolution de l'UE stipule en outre que l'assistance continue à l'AP dépend de leur conformité aux promesses d'éliminer le contenu extrémiste.

Notamment, le dernier vote parlementaire a montré un soutien significatif pour ces mesures, avec 418 voix en faveur, 207 contre et 14 abstentions, reflétant un large consensus sur la nécessité de réformer l'éducation palestinienne pour garantir son alignement avec les valeurs de paix et de tolérance. L'UE a réitéré que l'éducation est centrale aux efforts de construction de la paix et essentielle pour préparer les individus à un environnement de négociation propice à la recherche d'une solution à deux États.